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04.28(金)三陸みらい探究の様子について【１学年４月】
本日は、「三陸みらい探究」について、
１学年の４月の取り組みについてご報告します。
１年生では、「興味関心を広げる」をテーマに、
自分紹介プレゼンテーションや町内外の大人による人生講話、
大槌町の課題に対して解決策を構想する活動に取り組みます。
２年生での個人ごとの探究活動（マイプロジェクト）に繋がるように、
自分自身や地域を見つめる活動を進めていきます。
４月は「自分紹介プレゼンテーション
04.25(火)三陸みらい探究の様子【２学年４月】
本日は、「三陸みらい探究」について、
特に２学年の様子をお伝えします。
２学年では「テーマを探究する」として
自ら設定したテーマでプロジェクトを企画し、実行しながら探究を進めるマイプロジェクトに取り組みます。
自分の興味関心を ”種” として、
その中で生まれる「問い」を見つけ、
調査や情報収集で「問い」を深め、
各自のアクション・フィードバックの中で
さらに深い「問い」に更新していく…
こ
04.24(月)三陸みらい探究の様子【３学年４月】
本日は、以前ご紹介した本校の探究活動「三陸みらい探究」について、
特に３学年の様子をお伝えします。
３学年では「進路に繋げる」をテーマに、
１・２学年から続けてきた探究的な学びを
自らの進路と接続することを意識した活動に取り組んでいます。
生徒たちは
大学・短大進学等を意識したアカデミックコースと
就職や専門学校への進学を意識したキャリアコースに分かれます。
アカデミックコースでは
これから
04.22(金)「学びの基礎診断」に取り組みました
本日は、全校の生徒が、一日中テストを受験しました。1年生、２・３年生の教養コースの生徒は「進路マップ」を、２・３年生の文理コースの生徒は「スタディサポート」を受験しました。生徒たちは事前に課題に取り組んでいたため、予習はバッチリ！のはず。
スタディサポート（２年・３年文理）以外の生徒は、６時間目は通常授業でした。
来週月曜日のnoteでは
４月の学校生活【３学年】についてご報告します。